PESQUISAS EM ANDAMENTO

Processos de retextualizações: produção e compreensão dos gêneros do discurso científico por professores em formação
Paula Baracat De Grande

Um estudo sobre a recepção do gênero livro didático de língua portuguesa: implicações para a formação do professor
Clecio Bunzen

Os mundos de letramento do professor em formação: caminhos para ressignificar o ensino da escrita em língua materna.
Glícia Azevedo Tinoco

Leituras de educadores(as) e ensino da leitura com jovens e adultos
Cláudia Lemos Vóvio

Letramento dos Professores: uma abordagem de interface metodológica
Simone Bueno Borges da Silva