O grupo tem como foco de estudo a formação
inicial dos professores vivida no âmbito da universidade. Tomamos
a formação inicial como um processo deliberado de inserção
e continuidade em uma comunidade cultural. Tal processo, constitutivo dos
educadores em formação, é direcionado pelos professores
formadores e marcado pelas práticas e discursos em circulação
no movimento sócio-histórico mais amplo. No âmbito
dessa formação inicial, focalizamos: a) as relações
que são construídas entre as/os professoras/es iniciantes
e as práticas educativas produzidas nas escolas; b) a materialidade
dos processos de elaboração dessas relações
e sua significação para o educador em formação.